Fisiologia de la competitividad

COMPETITIVIDAD

Interacción biológica entre organismos o especies, en la cual la aptitud o adecuación biológica de uno es reducida a consecuencia de la presencia del otro

Competitividad ciudadana
Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes; éstas son necesarias pero no suficientes por sí mismas para un desempeño efectivo.


Competitividad Laboral.
Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes; éstas son necesarias pero no suficientes por sí mismas para un desempeño efectivo

SISTEMA NERVIOSO Y COMPETITIVIDAD

• Lóbulo frontal Funciones ejecutivas motoras. presenta un sistema de planeación regulación y control de los procesos psicológicos, selecciona y da las diversas opciones de conductas basadas en los intereses y motivaciones hacia la obtención de metas

• Lóbulo occipital Corteza Visual centro visual y de la percepción procesamiento de la información acerca de los objetos

• Cerebelo recuerdos Procedimentales regula las emociones

• El sistema límbico está compuesto por un conjunto de estructuras relacionadas con las respuestas emocionales, aprendizaje y memoria.

• Hipocampo
• Amígdala

SISTEMA ENDOCRINO Y COMPETITIVIDAD
Testosterona: es la hormona presente en hombres y mujeres que están altamente involucrados en la competitividad es segregada en altos niveles Los niveles bajo de testosterona están ligados al fracaso

Adrenalina: la actividad que implica la competitividad esta acompañada de altas descargas de adrenalina

Dopamina: Es un neurotransmisor implicado en la motivación.

Beta endorfina: hormona del bienestar

Serotonina: Neurotransmisor relacionado con la angustia, ansiedad miedo, agresividad, etc

Extraido de 

http://neoronasenaccion.blogspot.com/2012/05/intervencion-del-sistema-nervioso-y.html

Motivacion y neurociencias

MOTIVACION

los psicólogos definen la motivación como la necesidad o deseo que activa o dirige nuestro comportamiento en pro de una acción a realizar también puede ser definido como un conjunto concadenado de procesos psíquico superiores y reflejan la realidad objetiva a través de condiciones internas de la personalidad


FUNCIONES 

- energizar

- dirigir

- intervenir en la ejecución de las acciones


TIPOS DE MOTIVACION

Motivación primaria: corresponden a motivaciones centradas en la funcionalidades que permiten la subsistencia del individuo son las que nos ayudan a satisfacer necesidades básicas como sexo, sed, hambre, sueño etc.

Motivaciones secundarias: son motivaciones que se dan tras un proceso de aprendizaje desarrollado con el desarrollo integral del individuo no necesariamente satisfacen una necesidad fisiológica pero pueden generar placer


BASES NEUROLÓGICAS DE LA MOTIVACIÓN

Dopamina: refuerza y crea adicción y se entrelaza con el sistema limbico e hipotalamo creando la sensación de satisfacción o saciedad

Circuito de paez: produce la sensación placentera de refuerzo detrás de una acción realizada

Circuito septo-hipocampico: también es reforzante pero puede inhibir ciertas conductas

Circuito amigdalino: esta asociado con las reacciones de miedo rabia y agresión ademas de establecer las principales caracteristicas de reacción defensiva

Fisiologia de la Motricidad

MOTRICIDAD




La motricidad es el dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Es algo integral ya que intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo. Va más allá de la simple reproducción de movimientos y gestos, involucra la espontaneidad, la creatividad, la intuición, etc., tiene que ver con la manifestación de intencionalidades y personalidades.

La motricidad nace en la corporeidad, la primera es la capacidad del ser humano de moverse en el mundo y la segunda es la forma de estar en el mundo.

La primera manifestación de la motricidad es el juego y al desarrollarse se va complejizando con los estímulos y experiencias vividas, generando movimientos cada vez más coordinados y elaborados. Los niños pasan por diferentes etapas antes de realizar un movimiento. Cuando nacen sus movimientos son involuntarios, luego pasan a ser movimientos más rústicos con poca coordinación y más adelante ya son capaces de realizar movimientos más controlados y de mayor coordinación.

TIPOS DE MOTRICIDAD

La motricidad que van desplegando los niños se divide en motricidad gruesa y motricidad fina, ambas se van desarrollando en orden progresivo.

La motricidad gruesa hace referencia a movimientos amplios. Tiene que ver con la coordinación general y visomotora, con el tono muscular, con el equilibrio, etc.

La motricidad fina hace referencia a movimientos finos, precisos, con destreza. Tiene que ver con la habilidad de coordinar movimientos ejecutados por grupos de músculos pequeños con precisión, por ejemplo, entre las manos y los ojos. Se requiere un mayor desarrollo muscular y maduración del sistema nervioso central. La motricidad fina es importante para experimentar con el entorno y está relacionada con el incremento de la inteligencia.

SISTEMA NERVIOSO

Neuronas motoras alfa: se encargan de producir las contracciones musculares

Neuronas motoras gama: se encargan de mantener la contracción muscular el tiempo suficiente para producir el movimiento 

Glanquios basales y cerebelo: emiten información que activa la corteza motora y premotora 

Tallo encefálico y médula espinal: es la vía por la cual viaja la información hacia las terminaciones nerviosas que controlan los músculos esqueléticos y partes proximales de las extremidades 

Corteza motora: concibe las áreas de la corteza cerebral que tiene que ver con el proceso de ejecución, control, planificación de las funciones motoras de tipo voluntario. Se distinguen dos áreas

Corteza motora primaria: controla la ejecución del movimiento

Corteza motoroa secundaria: formada por:
La corteza promotora: Encargada de trasforma la información de tipo visual, auditivo o táctil.
La corteza motora suplementaria: Ubica la planificación de los movimientos.

Extraido de:

https://sites.google.com/site/noelianona2011/motricidad-y-movimiento

Fisiologia de la percepcion

LA PERCEPCION

La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad física del medio ambiente. La percepción es el primer proceso cognoscitivo, a través del cual los sujetos captan información del entorno, la razón de ésta malformación es que usa la que está implícita en las energías que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo 

animal (incluyendo al hombre) formar una representación de la realidad de su entorno.

PERCEPCION VISUAL

Es aquella sensación interior del conocimiento aparente, resultante de un estimulo o impresión luminosa registrada por los ojos. participan estructuras cerebrales como:

Nervio óptico:  El nervio óptico transmite la información visual, es decir la señal eléctrica producida por una imagen obtenida en la retina hasta el cerebro.

Nucleo geniculado lateral: es el centro de procesamiento primario de la información visual recibida por la retina del ojo. El NGL se localiza dentro del talamo del celebro y es por ello parte del sistema nervioso central El núcleo geniculado lateral recibe la información directamente y a traves de las células ganglionares que provienen de la retina a traves del tracto óptico y del sistema de activación reticular.

Corteza Visual: está formada por un número de áreas que se ocupan de los distintos aspectos del mundo visual, tales como las formas, el color, el movimiento, la distancia, etc. Sus células se distribuyen en columnas.



PERCEPCION AUDITIVA

Corteza auditiva primaria: es la región del cerebro que es responsable del procesamiento de la información auditiva aproximadamente que corresponde con las áreas 41 y 42 localizadas en el lobulo temporal concretamente en las circunvoluciones transversas de Herschl y además de recibir la información que le llega desde los oídos y los centros inferiores del cerebro, la corteza auditiva primaria también devuelve señales hacia estas áreas.


PERCEPCION OLFATIVA

El bulbo olfatorio o lóbulo olfativo es una región del cerebro de vertebrdos en la cual se interpretan las aferencias sensoriales de las terminaciones nerviosas de los receptores estimulados por (olores). procesa la información procedente del epitelio olfativo, que es la parte anatómica capaz de detectar los olores.En el hombre, está situado encima de la placa cribosa del hueso etimoides (un hueso perforado por cuyas fenestraciones pasan los nervios olfatorios,) axones que proceden de las neuronas del epitelio olfatorio situado en la pituitaria amarilla en contacto con el aire.

Fisiologia del Lenguaje

EL LENGUAJE

Es el medio de comunicación primordial y especifico de la especie humana, nuestro Instrumento privilegiado para manifestar representaciones mentales, para pensar.

tambien encontramos diferentes definiciones de lenguaje segun la academia española de la lengua

lenguaje.
(Del prov. lenguatge).
1. m. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
2. m. lengua (‖ sistema de comunicación verbal).
3. m. Manera de expresarse. Lenguaje culto, grosero, sencillo, técnico, forense, vulgar.
4. m. Estilo y modo de hablar y escribir de cada persona en particular.
5. m. Uso del habla o facultad de hablar.
6. m. Conjunto de señales que dan a entender algo. El lenguaje de los ojos, el de las flores.
7. m. Inform. Conjunto de signos y reglas que permite la comunicación con un ordenador.

TIPOS DE LENGUAJE 

Lenguaje no verbal: Es un sistema de signos no sonoros que transmite la Comunicación. Puede manifestarse mediante movimientos corporales, portaras, gestos Faciales, o cualquier objeto creado por el hombre que transmita un mensaje sin utilizar La palabra oral o escrita.

Lenguaje verbal: Es todo sistema lingüístico que utiliza signos sonoros para transmitir un mensaje verbal, se puede representar en dos formas: oral y escrita.

ESTRUCTURAS CEREBRALES 

♦Área de Broca

Situada en la parte posterior inferior del lóbulo frontal. Área motora del lenguaje, relacionada con la producción. Cerca del área de Broca se representan los músculos faciales y laríngeos.

♦Área de Wernicke
Situada en la parte posterior izquierda del lóbulo temporal. Relacionada con la comprensión.

♦Córtex motor primario
Relacionado con el control del movimiento, en ciertas partes se controlan los movimientos voluntarios.

♦Córtex auditivo primario (área 41)
Registra los estímulos auditivos.

SISTEMA ENDOCRINO

Cortisol: se ha comprobado que el exceso de cortisol en el cerebro inhibe la actividad del lóbulo frontal, implicado en funciones del pensamiento, lenguaje y la razón,

Testosterona: Se ha podido, descubrir que el exceso de testosterona en el desarrollo prenatal y del recién nacido (solo a los varones) afecta el desarrollo de estructuras implicadas en el lenguaje, ya que permite el desarrollo de sus áreas en el hemisferio derecho pero evita el desarrollo de las mismas en el hemisferio izquierdo


extraido de:

http://relaciones.practicopedia.lainformacion.com/lenguaje-corporal/como-utilizar-el-lenguaje-corporal-2083

Fisiologia de la Sensacion

FISIOLOGIA DE LA SENSACION

Los organismos superiores captan del medio ambiente en que viven y de ellos mismos,
diversas impresiones que utilizan para mantener su unidad orgánica y para regular su
conducta. El sistema nervioso es el encargado de este papel informativo. Para ello varias partes
del mismo se especializan en la recepción de determinados estímulos y constituyen los
llamados aparatos sensoriales, que son la vista, el oído, el olfato, el gusto, y las sensibilidades
Cada uno de estos aparatos se compone de:

a) un receptor periférico con estructura y características propias

b) un conjunto de fibras nerviosas (vías aferentes) por las cuales van impulsos de los receptores a los centros

c) centros donde los impulsos se elaboran y se asocian (centros superiores) con otros impulsos,

resultando la sensación y la respuesta, esta
última por la descarga de impulsos desde los centros a los efectores (músculos o glándulas). 

PROPIEDADES GENERALES DE LAS SENSACIONES

Los órganos receptores son de varios tipos, cada uno con estructura y distribución propias y
preferencia para captar pequeñísimas cantidades de una clase de estímulos (irritabilidad
específica).

El ojo capta las radiaciones luminosas

El oído las ondas sonoras

La lengua las sustancias sápidas

La nariz las olorosas

La piel el contacto, la temperatura y el dolor, y las estructuras profundas, los estímulos de presión

Al estudiar cada sentido en particular se señalarán las características que debe tener el
estímulo para ponerlo en acción, es decir la intensidad mínima y la máxima percibidas, su
duración mínima, la posibilidad de percibir sus distintas variaciones, etc..

extraído de:

 http://www.gratislibros.com.ar/textos/anatomia-y-fisiologia-sensaciones-propiedades.html

Fisiología de la Sexualidad

LA SEXUALIDAD REPRODUCTIVA

el comportamiento sexual es particularmente importante porque ilustra la interacción de factores internos y externos fundamentados por estructuras neuronales y componentes hormonales. La conducta sexual reproductiva es definida como la combinación de condiciones orgánicas y de estímulos que producen una secuencia de respuestas que se relacionan directamente con el acto reproductivo

CICLOS GONADALES

Ciclo A: cambios puberales donde se presentan conductas sexuales que se deben al control de la hipófisis y específicamente a las hormonas gonadotropicas de la adenohipofisis que estimula la secreción de andrógenos en el hombre y estrógenos en la mujer

Ciclo B: exclusivo del sexo femenino corresponde fisiologica y conductualmente a los ciclos menstruales que se basa en la acción de tres hormonas (los estrógenos, la hormona folículo-estimulante y la hormona luteinizante)

BASES NEUROLÓGICAS 

• Sistema linbico: -integrado por tálamo, hipotálamo hipocampo, amígdala, cuerpo calloso, septum y mesencéfalo
• corteza senso-motora: la función dedicada a los genitales es mayor en proporción a otras aéreas del cuerpo como la espalda abdomen o pecho 
• Hipotálamo y la glándula Pituitaria: envían mensajes químicos al sistema límbico que estimulan lo órganos reproductores
• La amígdala: juga un papel central en la conducta sexual, habiéndose comprobado que tiene un papel inhibitorio ya que la estimulación del septo dan lugar a una erección total 
•  hipocampo: ejerce una influencia moduladora de la tumescencia genital, regulando por tanto la afluencia de volumen sanguíneo al aparato genital

LA SEXUALIDAD SATISFACTORIA

La conducta sexual satisfactoria es definida como la tendencia a responder a los objetos del ambiente en forma tal que en alguna medida conduzca a la satisfacción o el alivio de urgencias dominantes

• A: estímulos que no desencadenan directamente el comportamiento sexual 
• B: estímulos que predisponen al organismo sexualmente preparándolo a responder apropiadamente a su pareja 
• C: la pareja del sexo opuesto o sexo atrayente  

HORMONAS SEXUALES 

son conocidas también como hormonas esteroides conformada por: glucocorticoides, mineralocorticoides y esteroides sexuales (estrogenos, androgenos)

ESTROGENOS

Hormonas de tipo femenino producidas por los ovarios. Función: producen proliferación celular sobre el ovario, regulan el ciclo mestural, regula el deseo sexual (libido) y ayudan con la disminución de grasas en el organismo

ANDROGENOS

Hormonas sexuales masculinas segregados por los testículos y por la glándula suprarrenal en un 10% Función: su función principal es estimular el desarrollo del carácter sexual

Extraido de

Psicologia de la fisiologia - Autor: Ruben Ardila

Fisiología de la Memoria

LA MEMORIA 

La memoria se define como una destreza mental que retiene las informaciones y situaciones del pasado. Esta capacidad o destreza mental, nos permite registrar y evocar experiencias previas como: ideas, imágenes, acontecimientos y sentimientos

ANTECEDENTES

La génesis o el principio de las primeras investigaciones experimentales se centran en el psicólogo Hermann Ebbinghaus, ya que al final del siglo XIX estudio como se retienen las silabas sin sentido (bat, sit, het), estudio que lo llevo a concluir y a defender que el mecanismo de la memoria requiere una única actividad (repetición), para que los datos que recordamos se asocien entre sí

PROCESOS BASICOS DE LA MEMORIA 

1.Codificación: Es la trasformación de los estímulos en una representación mental.
●
2.Almacenamiento: Consiste en retener los datos en la memoria para utilizarlos posteriormente.
●
3.Recuperación: Es la forma en la que las personas acceden a la información almacenada en su memoria, pueden ser espontáneas cuando los recuerdos suceden de forma voluntaria e involuntaria.

ESTRUCTURA DE LA MEMORIA 

1.Memoria sensorial o MS: esta estructura registra por fracciones de segundos la información, sensaciones o estímulos del mundo exterior.
2.Memoria a corto plazo o MCP: es donde la información se codifica y se almacena temporalmente.
3.Memoria a largo plazo MLP: esta estructura tiene una capacidad ilimitada. En ella se puede almacenar información de manera permanente. De esta estructura memorial subyacen los diferentes tipos de memorias.

Estraido de:

•  http://eduvirtual.cuc.edu.co/moodle/mod/resource/view.php?id=57154
•  http://books.google.com.co/books?id=VNAvnf9WTEIC&pg=PA17&dq=%C2%BFque+es+la+memoria?&hl=es&sa=X&ei=5LhyUdfBCOXD4AOP6IHgBA&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q=%C2%BFque%20es%20la%20memoria%3F&f=false